1、幼儿园小班健康教案认识五官及课后反思 小班教案认识五官及反思总结教案通常包括课程名称、教学目标、教学重点、难点、教学环节、教学方法、评价方式等内容。教案是教学活动的重要组成部分,有助于教师准确把握教学进度,提高教学效果,促进学生的学习和发展。下面是小编整理的小班健康教案认识五官及课后反思,仅供大家参考。小班健康教案认识五官及课后反思1活动设计背景在人们的生活中,处处离不开五官的作用。纲要指出“活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展。”本活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。中班的孩子对五官已经有了初浅的认识,为了让孩子们更好地了解有关五官的知识,学会自我保护,有必要让幼儿了解五官的用
2、途,启发他们如何保护五官;否则幼儿经常用手挖鼻孔, 经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里,有灰尘、沙子进入眼,用手搓,极不安全、卫生。因此,组织该活动能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。活动目标知识目标:感知五官的名称、位置和各自的作用,学会自我保护的方法。能力目标:培养幼儿的观察、想象、判断、口语表达和动手操作等能力。情感目标:让幼儿体验到活动的快乐并培养幼儿良好的卫生习惯。教学重点、难点教学重点:感知五官的名称、位置和各自的作用教学难点:学会自我保护的方法活动准备大头儿子头像一张、小女孩头像一张,幼儿人手一张各种小动物缺少五官的头像一张,一瓶香水,小刀、石头子、表情图片
3、两张。活动过程一、创设情境:欣赏动画片大头儿子和小头爸爸二、情境引入:利用大头儿子头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。师:昨天,大头儿子到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大头儿子的样子多神气呀!他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。教师小结: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子,两个眉毛。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。(小小鼻子本领大,长在脸的最中间,鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,眼睛上面是什么?
4、细又弯来是眉毛,耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。)3、游戏:小手拍拍(师一起来边拍手边说儿歌“小手小手拍拍,小手伸出来,指指眉毛在哪里?幼儿:眉毛在这里,眉毛在这里(指指眼睛,捏捏鼻子,拍拍嘴巴,摸摸耳朵)三、互动学习:让幼儿了解五官的用途,启发他们如何保护五官。小朋友们游戏好玩吗?老师这里还有一个关于五官的谜语呢?你们想知道是什么吗?1、谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。了解眼睛对人的重要性(以猜谜语的形式,激发幼儿学习的兴趣。)师:小朋友,说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友把你们的小眼睛闭上,亲身感受一下。师:如果没有了眼睛
5、我们就什么也看不见。眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?(看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓,不玩刀子、剪子等,以免刺伤眼睛。)2、通过尝试,教师喷香水,让幼儿闻一闻,知道鼻子可以闻气味的。没有鼻子我们就什么气味也闻不到。(不能用手勾鼻子)3、嘴巴是用来说话和吃东西的。用小手捂住嘴巴尝试,如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话。(吃完东西要漱口,不乱吃脏东西)4、耳朵是用来听声音的。没有耳朵我们就什么声音也听不到。(在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里)5、出示表情图片,眉毛具有表情作用,能丰富人的面部表情,双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、
6、乐等复杂的内心活动。师:总结五官的名称,要讲卫生,并养成习惯。四、复习巩固:贴一贴1、出示缺少五官的面部图画。师:“有一个小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友们都不和他玩了,瞧,她就变成这个样子了。”启发幼儿想一想:这个小朋友的脸上少了什么?2、分别出示单个五官的图片,请幼儿试着说出名称,并尝试贴到图画正确的位置3、游戏贴鼻子五、拓展延伸:出示各种动物图片,幼儿动手操作,为动物粘贴五官。六、结束部分教育幼儿要爱干净,懂得清洁卫生,养成良好的卫生习惯小班健康教案认识五官及课后反思2活动目标1、初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官。2、能听懂老师的口令,做出相应的动作。3、知道五官是我们人体
7、的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官活动准备同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各一幅。活动过程一、启发谈话,引出五官。小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)二、游戏“找五官”。1、按教师的指令做相应的动作。眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。2、贴五官。老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。三、说说五官的作用。1、我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)2、我们的鼻子有什么用?(呼
8、吸、闻气味)3、我们的眼睛有什么用?(看东西)4。我们的耳朵有什么用?(听声音)四、看图说话。老师拿出准备好的相同的人物头像两幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?教师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以小朋友们要爱护自己的五官,同时也不能弄脏别人的五官。五、保护五官。1、五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?2、不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼儿念儿歌。这是我的眼睛,眼睛会看;这是我的鼻子,鼻子会呼吸;
9、这是我的嘴巴,嘴巴会说话;这是我的耳朵,耳朵会听话。3.小学美术教师资格证考哪些科目考小学美术教师资格证,需要考以下内容:1、笔试两科:综合素质、教育教学知识与能力。2、面试四项:抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、摹拟课堂小学美术试讲、答辩。3、普通话测试,获得二乙及以上普通话证书。小班健康教案认识五官及课后反思3活动目标:1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程:1、以谈话的方式引入主题师:小朋友,你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝
10、,今天我们先来学习三样,你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样! 上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛) 一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子) 东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。眼睛师:你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?师:现在请小朋友用手捂着眼睛,现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛可以看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到老师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?
11、(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,知道吗?鼻子师:鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师:现在请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子,你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)
12、教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,老师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。小班健康教案认识五官及课后反思4目标:1.正确的说出五官的名称、位置;初步了解它们的主要用途。2.知道要保护五官,学习一些简单的保护方法。准备:1.布娃娃2.已会歌曲五官歌,活动中请配班老师弹琴。过程:一、找五官(出示
13、布娃娃)t:今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看,它脸上有什么?c:眼睛、耳朵t:有几只?c:2只眼睛。2只耳朵。t:还有什么呢?c:鼻子、嘴巴、脸t:那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢?(它们还有个共同的名字呢,叫五官。)叫什么?大声告诉我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸)对,它们统称五官。t:还记得我们学过的一首五官歌?(记得)那我们一起来一遍。(配班弹琴)t:师唱前面问的部分,幼儿唱回答部分。(一遍)总结:你们记性真好唱的都很好听,拍拍手表扬自己。我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本领呢?二、认识五官的位置以及它们的作用。t:鼻子有什么本领
14、呢?c:鼻子可以闻气味—t:那它长在脸的哪里呢?c:脸的中间。师:小小鼻子本领大,长在脸的最中央,鼻子可以闻气味。t:那鼻子的上面是什么?c:眼睛t:眼睛有什么本领呢?c:看东西师:鼻子上面是眼睛,眼睛可以看东西。t:鼻子下面师什么?c:嘴巴t:嘴巴有什么本领?c:嘴巴可以说话、吃东西师:鼻子下面是嘴巴,嘴巴可以说话、吃东西t:那耳朵有什么本领?c:听声音t:那它在头的哪里?c:两边师:耳朵耳朵听声音,长在我们头两边。t:刚才小朋友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢!想听(小小鼻子本领大,长在脸的最中央,鼻子可以闻气味。鼻子上面是眼睛,眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴,嘴巴说
15、话、吃东西。耳朵耳朵听声音,长在我们头两边。)t:想学吗?那老师慢一点我们一起来说一说?(和幼儿一起说一遍,边说边动作)总结:说的真好,拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们的本领。那么我们能不能没有五官?又如何保护它们呢?三、保护五官t:眼睛如何保护?眼睛进了灰尘怎么办?c:少看电视,看电视离电视远一点。不要揉眼睛—t:鼻子如何保护呢?c:不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离t:有了鼻涕怎么清理干净?c:用手帕擦-t:嘴巴如何保护?c:不把脏东西、小手放嘴巴总结:人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。(一起告诉我怎样保护我们的五官?眼睛不能—–放嘴巴说的真好)。拍拍表扬表扬自己。四、游戏指五官下面我们来玩歌指五官的游戏。玩法:我说眼睛,你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗?t:眼睛c:幼儿指眼睛。—–老师变换口令。(老师不断变换口令,速度不断加快)结束总结:今天我们知道了五官的位置,还知道了它们的本领