《小小耳朵本领大》中班健康教案汇总 幼儿园《小小耳朵本领大》教学课件设计.docx

1、小小耳朵本领大中班健康教案汇总 幼儿园小小耳朵本领大教学课件设计每一位老师在授课前都会用心准备教案，幼师们也不例外，有时候参考其他优秀教案模板也是大家经常会做的事，下面是“小小耳朵本领大中班健康教案汇总，以及幼儿园小小耳朵本领大教学课件设计”的范文模板，有需要的朋友可以来看看。小小耳朵本领大中班健康教案1活动目标：1通过游戏活动，知道耳朵的用处；学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达。发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力。初步知道保护耳朵的方法。活动准备：装有小铃铛。沙子。小黄豆，纸片。硬*等罐子若干个，每组套。录音机和录有各种声音的磁带盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小

2、朋友讲话声，鸡，小猫等小动物的叫声。）活动组织：让幼儿闭上眼睛和嘴巴。老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问。师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴。听，录音机里有什么声音？你是用什么听到的？耳朵可以干什么？你的耳朵还听到过什么声音？请幼儿听录有各种高低。远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达。师：刚才，你们听了一种声音。这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音。做游戏小耳朵本领大。（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）师：现在老师还要考考小朋友。请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家。教育幼儿要如何

3、保护耳朵，结束活动。（如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵。）师：耳朵的本领可真大，可以听。我们应该怎样来保护耳朵呢？小小耳朵本领大中班健康教案2活动目标：1懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。3初步了解健康的小常识。4培养良好的卫生习惯。5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。1介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵

4、，感受一下能否听到声音。2幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。5教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。三、讨论如何保护自己的耳朵。1那耳多对我们重不重要啊？2耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）3我们要怎么样保护耳朵呢？（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去

5、医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。（6）不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。

6、耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。小小耳朵本领大中班健康教案3活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让

7、他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。活动目标1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点：1、了解保护耳朵的方法。2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。活动过程1、 通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今

8、天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。2、游戏 ：“小耳朵真有用”教师 ：现在请

9、小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。教师：（1）小朋友你们刚才知道老师在干什么吗？（2）咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（3）那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么？（4）你们知道刚才我又干什么了吗？为什么？教师小结： 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以

10、吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。3、情景表演让幼儿讨论如何保护耳朵一名小朋友捂着耳朵表情痛苦地跑进来，告诉老师自己的耳朵疼的厉害。教师：（1）这个小朋友怎么了？（2）她的耳朵为什么疼？（3）医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应该怎样保护自己的耳朵？（4）看动画片不要随便掏耳朵教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不

11、见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。5、教师小结：今天你们玩得高兴吗？我也很高兴。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵。6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢？那现在我们级一起去外面听一听吧！教学反思

12、一、教学内容方面2011年12月20日我执教了学前双语教材中健康领域保护耳朵一课，这是一节双语教学活动课，这节课的教学目标是：1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、 纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应该保护耳朵。这样能让幼儿知道应该保护自己的耳朵并且知道怎样保护如何保护，听各种声音，可以让孩子锻炼自己的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。在上课内容上，我设计了谜语；游戏“小耳朵真有用”；情境表演等环节来让幼儿认识自己的耳朵，并教授孩子如何保护自己的耳朵。二

13、、教学过程方面先简述一下活动流程：首先以五官歌来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子认识自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道保护耳朵的重要性，教授保护耳朵的方法。和幼儿一块来做游戏：“小耳朵真有用”，老师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿参与讨论，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何保护我们的耳朵。以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。由于都是民族孩子，在五官歌的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比

14、较严重，这就提醒我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就后悔莫及。在游戏“小耳朵真有用”时，小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音！我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子锻炼自己的听力。实际效果还不错，幼儿能够积极参与到活动中并且积极回答老师提出的问题。三、教学策略方面在实施教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节教学活动课基本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满意的！对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主，

15、。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲倦。以上就是我对保护耳朵这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比较满意，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，教学反思也还有不够全面的地方。小小耳朵本领大中班健康教案4活动目标：1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、教师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：