树叶拓印画教案小班反思（精选13篇）.docx

1、树叶拓印画教案小班反思（精选13篇）优秀的教案能够帮助老师更好的梳理教学知识，让学生知识点的掌握更加好。还能够帮助老师更合理的支配课堂的时间。所以编写一份优秀的教案是能让课堂更好的呈现。那么你知道怎样编写优秀的教案吗？下面是小编整理的树叶拓印画教案小班反思，希望对你有所帮助。树叶拓印画教案小班反思1活动目标：1、享受创作树叶画的乐趣。2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。3、锻炼小肌肉的活动能力。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。活动过程：1、老师扮兔子

2、妈妈，带领小兔子进入主题活动。师：”孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？”2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。孩子们，你们都看到什么了？你觉得小叶子象什么？你喜欢小树叶么？孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。3、师：”孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！”-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的

3、树叶变成什么样子的了？-小树叶怎么会变小、变碎了呢？-你会把小树叶变小吗？怎么变呢？4、师：”刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）5、孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。师：”你们猜猜我用小树叶做的是什么？”出示范画，幼儿观察。你想用小树叶做漂亮的画么？你想做什么呢？这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料

4、做一幅美丽的画吧。6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。7、展示、评价幼儿作品。树叶拓印画教案小班反思2活动目标：1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶，制作出美丽的树叶画。2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。3、通过讲树叶画的故事，培养学生的想象力创造力和口语表达能力。教学过程：谈话，音乐导入小朋友，秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。秋天多美啊！请欣赏歌曲秋天多么美。音乐伴唱：秋天多么美辨认树叶，了解关于树叶的知识。秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。小朋

5、友们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（）叶是（）”的，形状像“（）”的句子，介绍自己收集的叶子。这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢！你知道吗？（1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶（2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。叶脉分两种：网状脉和平行脉。（3）根据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种：单叶和复叶。（4）树叶的形态有椭圆形、心形、扇形、披针形、卵形、三角形、鳞形、圆形。（5）树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。为人类释放氧气，提供食物，挡风遮阳。（6）树叶变红是因为花青素增多，酸性的叶子就会变红。树叶变黄是因为叶绿素被破坏，只剩下叶黄素。师：这一片

6、片树叶还可以做成美丽的树叶画，今天这节课我们就来学习美丽的树叶画。（板书课题）（教师示范自由说指名说，教师相机加以指导）制作树叶画出示制作好的树叶画，讨论命名，并观察辨认它们分别由哪些树叶组成。教给方法，动手制作树叶画：根据收集的树叶，确定树叶画的图形。将收集的树叶在卡纸上拼一拼。完成构图后，用胶水把树叶贴在卡纸上，粘贴时，先贴最下面树叶，在叶子反面涂上一点胶水即可，不必全部涂满。贴好叶片，根据需要做小范围调整，认为满意时，由手掌轻轻地压一压。介绍树叶画各自介绍树叶画的名称。介绍树叶画的每一部分分别由什么树叶拼成？（自由说上台介绍评议）平常小朋友最喜欢听故事，请你给自己的树叶画编一个动听的故事

7、。（同桌讨论，互讲故事）把制作好的树叶画展示在磁性黑板上，老师表扬构思奇特和制作精美的作品。请几位学生上台介绍自己的树叶画的故事，交流评议，（注意故事内容尽量不要重复）讲评：订正缺点，鼓励改进。选择情节曲折，故事具体生动的故事，读给小朋友听。附：叶子动物园今天，我用叶子做了许多动物，就像一个叶子动物园。叶子动物园里有一只高大的长颈鹿，它的身子是黄色的，颈部的毛是绿色的，正伸着脖子四处张望呢！动物园里还有两只金鱼在河里玩，一只是金鱼妈妈，一只是小金鱼，她们俩在河里游来游去，真高兴啊！另外，猪妈妈和小猪也一块儿在快乐地吃着东西。叶子动物园真有趣！我爱我的叶子动物园。设计意图：根据学生喜欢绘画、手工

8、、讲故事、科学探索等实际，结合季节的特点，以制作树叶画的形式将语文和综合知识融为一体。人人参与，培养观察能力秋天的树叶虽然千姿百态，五颜六色，但学生很可能会熟视无睹。让每位学生参与收集树叶，说出树叶的颜色和形状，制作树叶画，能唤醒学生对生活的记忆，从而培养他们观察事物的积极性。人人动手，提高创造能力根据学生自己的能力和需要来收集树叶；根据收集的树叶，制作并介绍树叶画；根据树叶画，展开丰富的想象，编成生动有趣的故事。人人动口，提高口语能力能提供表达的机会，激励学生口语表达的愿望。如介绍树叶画的名称、颜色、形状；介绍树叶画的名称及各部分的组成；讲述树叶画的故事等。树叶拓印画教案小班反思3活动目标：

9、1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.小树叶音乐、课件。活动过程：一、游戏导入，观察树叶。1.引导师：”小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐）”请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子

10、有什么地方相同，有什么地方不同？”（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）2.观察树叶”谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？”（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象

11、，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）”这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师：”小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，

12、添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。活动延伸将幼儿的作品办成”会变的树叶”作品展，让大家欣赏。舞蹈：小树叶老师和幼儿随着音乐共同跳舞。活动反思：随着气候一天天的转凉，大树的叶子渐渐的的变黄，小朋友蹲在地上捡着自己喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天，那我们为了留住秋天让小朋友在这个秋天里有个美好的回忆呢？根据幼儿

13、的喜好，为了留住秋天，我们开展了树叶粘贴画活动。小朋友及家长们都积极的收集着各种各样的叶子，为活动做准备。在活动中我首先让幼儿通过观察、创造、想象，再及时地提问开放性的问题：这片叶子的形状像什么？有的说像鸭蛋；有的说像太阳，想法各不相同。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例一一展示出来，幼儿看着这些美丽的图案，再看看这神奇的叶子，小朋友们都迫不及待的想要制作这迷人的树叶画。最后幼儿在教师的引导、启发下用自己的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门，有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑了，真的用心了。从整节活动的效果看，幼儿对树叶画的粘贴活动是非常

14、感兴趣的。但是因为是小班的第一学期，孩子对想想拼贴的能力还比较弱，个别幼儿可能在日常生活中并没有很好地观察过树叶，所以在教育教学的开始部分教师有些吃力。从孩子的表情可以看出他们对这节课程是有兴趣的，但好像因为自己不认识或是没有认真观察过所以孩子也有些吃力。我会在区域活动增添一些类似的物品，提高孩子的观察能力。树叶拓印画教案小班反思4活动目标：1.在欣赏中感受秋季树木摇曳、树叶飘落的动感，能运用语言、肢体等多种途径表达、模仿树叶飘落时的姿态。2.大胆表现23颗正在落叶的树，并尝试用丰富的色彩和弯曲的线条表现正在落叶的树。3.能耐心、细致地在一定时间内完成自己的绘画作品，进一步培养专注、投入的学习

15、品质。活动准备：1.物质准备：视频(有树枝摇曳和树叶飘落的情景);播放设备;各色油画棒、水彩笔;A4大小作业纸。2.经验准备：幼儿秋游或散步的时候欣赏过树叶飘落的样子;了解不同树叶的特征，并在单片树叶的描绘有一定的经验。3.幼儿操作材料：正在落叶的树。活动过程：(一)幼儿欣赏视频，感受和表达欣赏秋天树叶飘落的情景。1.教师播放视频，引导幼儿欣赏和交流。2.教师：这是什么季节?你从哪里看出来的?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉? 这些树叶是怎样从书树上飘落下来的?像什么?请你学一学。树叶的颜色有哪些变化?树叶落到了哪里?地上变成什么样了?3.幼儿通过语言、肢体动作等方式表达自己欣赏的感受。4.教师和幼儿共同小结：秋天到了，秋风一吹，树叶摇动起来，像是在跳着优美的舞蹈，树上的树叶也纷纷飘落下来，有的在飞舞、有的在旋转(二)相互讨论如何表现正在落叶的树，为绘画创作做准备。1.教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆跳舞的样子?树干怎么画?树枝怎么画?你想画几颗正在落叶的树?用什么样的线条来画呢?怎样表现树叶从树上飘落的样子? 除了空中有树叶，还有什么地方有树叶?怎么表现落在地上的落叶?地上落满